Экскурсия по саду

👶 Младший дошкольный возраст

Для воспитанников младших групп организовано пространство, которое полностью соответствует их потребности в двигательной активности и познавательном интересе.

Каждый малыш:

• находит занятие по душе;
• верит в свои силы и способности;
• учится взаимодействовать с педагогами и сверстниками;
• понимает чувства и поступки других детей.

Именно игровая деятельность лежит в основе развивающего обучения. Она обеспечивает:

• эмоциональное благополучие;
• развитие самоощущения и доверия к миру;
• включение в разные формы сотрудничества.

🧒 Средний дошкольный возраст

Образовательная среда для детей пятого года жизни направлена на развитие социальных навыков:

• умение понимать окружающих людей;
• проявление доброжелательности;
• стремление к общению и совместной деятельности.

Предметно-развивающая среда старается учитывать возможности для игры и работы в подгруппах. Все пособия и игрушки расположены так, чтобы дети могли свободно перемещаться и не сталкиваться между собой.

Пространство также предусматривает место для временного уединения — уголок, где ребенок может помечтать или отдохнуть от общей активности.

👦 Старший дошкольный возраст

В этом возрасте особенно важно развитие интеллектуальной, нравственно-волевой и эмоциональной сфер ребенка.

Переход в старшую группу связан с изменением психологического положения детей – они начинают ощущать себя старшими и более ответственными.

Педагог помогает детям осознать новое положение и принять его как часть своего роста.

Развивающая предметно-пространственная среда в старшей группе организована таким образом, чтобы каждый ребёнок имел возможность заниматься любимым делом:

• конструирование;
• рисование;
• ручной труд;
• театрально-игровая деятельность;
• экспериментальная работа.

Обязательно используются:

• познавательные материалы;
• развивающие игры;
• технические средства и игрушки.